L’ambiguïté et la paraphrase (Almuth GRÉSILLON, Catherine Fuchs)

Il y avait beaucoup de travaux autour de ces notions, des modèles linguistiques ont été consacrés à cette question d’ambiguïté. A la fin des années 70 et au début des années 80 Chomsky portait intérêt à cette notion d’ambiguïté : Dans la grammaire générative il introduit l’ambiguïté syntaxique exemple la phrase «le cuisinier sale la note» a deux indications syntagmatiques : SN (le cuisinier) + SV (sale la note) ==>  SN = det+nom; SV = v+GN(det+nom) SN(le cuisiner sale) + SV (la note)...

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L'analyse sémique

Analyse sémique, componentielle ou encore analyse noémique (B.Pottier). Ce mode d'analyse est différent de ce qu'on a vu en champs sémantiques, l'analyse sémique va emprunter sa démarche à la phonologie. Soit le concept «manifestation sonore buccale», les termes «crier, aboyer, miauler, glousser.» peuvent en être les espèces sachant que ces termes...

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Partie 5

!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! Le texte n'est pas quantitatif, il est qualitatif, c'est le fonctionnement qui est important dans le texte. Dans son livre S/Z Barthes parle de lexie, il n'a pas étudié «Sarrasine» comme étant une oeuvre, mais il va la découper en lexies (fragments de texte), Barthes a considéré ce texte comme une langue. En étudiant «Sarrasine» Barthes ne parlera pas de Balzac (mort de l'auteur), donc on se débarrasse de ce qui est biographie de l'auteur et par la suite on se débarrassera...

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Partie 6

Prenons les exemples suivant : plane /plan/ plan /plɑ̃/ La chute de la consonne finale s'accompagne toujours de la nasalisation de la voyelle précédente, le [ə] empêchait cette nasalisation qu'on peut résumer ainsi : [+syll] [-nas] ==> [+nas] [+syll]∅  Le [ə] et le [œ]  Le [ə] se réalise phonétiquement toujours comme [œ] exemple «quel genet» et «quel jeunet» sont des homophones, de même pour «jeune vaurien» et «je...

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Partie 4

--Le texte peut être définit d'abord négativement-- le texte n'est pas le discours, il n'est pas le récit non plus. Le récit concerne des faits, des procès et des événements qui sont racontés (relatés). Le récit peut signifié ce que l'on raconte, le contenu ( le raconté) ou signifié (chez Saussure), mais le récit signifie le faite même de raconter une histoire (le racontant), ce qu'on désigne par le signifiant (chez Saussure). L'essentiel dans le récit, c'est l'événement, l'événement c'est ce qui...

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